小小建筑师

小小建筑师课程通过生动有趣的故事情境引出每节课的任务,以学生的独立分析为主,教师积极辅导为辅,让学生在亲自动手的搭建过程中,从最基本的搭建方法开始一步一步掌握各种搭建技巧。在完成各种有趣的搭建任务的同时,学生还将学习到许多关于建筑的科学知识和人文知识,这些都将进一步增强课程的趣味性,激发学生的学习兴趣。

在小小建筑师的课堂上,学生每节课都将与教师一起通过观察,分析出建筑的特点,总结搭建方法并学习必要的知识,随后运用所学到的知识独立进行创造性的模型搭建。完成搭建任务以后,学生还将用自己的语言来向其他同学介绍自己的作品。整个过程着重培养学生的动手实践能力、创造能力和语言表达能力。
教学目标:
1.认识简单的块状零件,并掌握零件的基本拼装方法。
2.了解各种简单的建筑(如墙、河堤、大坝、桥和房屋等)的特点和功能。
3.掌握几种基本建筑模型的搭建方法。
4.学习相关建筑、人文知识,扩大视野,提升学习兴趣。
5.能够进行初步的建筑造型设计。
6.提升学生专注力、空间想象力、动手操作与解决问题的能力。
7.掌握小学低年级数学运算能力。

小小工程师

小小工程师主题课程的主要教学内容是带领学生认识梁、轴、齿轮等各种搭建简单机械需要用到的基本零件,学习机械结构和机械传动的基本知识,并应用这些知识搭建直升飞机、秋千、滑梯、摩天轮、观光电梯、自行车、海盗船等模型。

CC红庄国际课程以生动有趣的故事情境为线索,带领学生以小小工程师的身份观察生活中常见的工程机械结构,理解各种机械零部件的外形结构特点,并通过学生自己动手拼装完成这些机械,掌握各种机械零部件的工作原理,了解机械结构中的各种传动:齿轮传动、带轮传动、链传动,并通过观察、分析比较、动手实验等科学探究过程发现问题、分析问题、解决问题,根据所学到的有关知识与技能,进行自主的简单机械设计,培养学生的简单机械设计能力,激发学生成长为一名小小工程师的兴趣。
教学目标:
1.掌握乐高教具中各机械部件的基本使用方法
2.掌握机械的几种传动方式:齿轮传动、链传动、带传动
3.学会使用拼装图册,提高学生的识图能力及空间想象力
4.能够熟练按照拼装图册搭建模型,提高学生的动手能力
5.了解机械结构拼装及相关物理、机械知识
6.掌握机械传动的原理并应用到生活中去
7.能够进行简单的机械设计,提高学生的自主设计能力
8.学习并灵活运用四则混合运算、几何图形等数学知识

快乐学电学

本课程将学到电路基础只是及其应用、电与磁、高级元器件。学生将学习到电路德尔串联和并联、数码管、电容、继电器、干簧管、电动机、电磁铁、发电机、三极管、录音IC等知识,配合精美的纸模型,一个个有趣的小作品就诞生了。

本课程将学到电路基础只是及其应用、电与磁、高级元器件。学生将学习到电路德尔串联和并联、数码管、电容、继电器、干簧管、电动机、电磁铁、发电机、三极管、录音IC等知识,配合精美的纸模型,一个个有趣的小作品就诞生了。

超时空之旅

小文和小武是两个普通的小学生,在一道神秘的七色光带领下来到古代,展开了超越时空的旅程。在旅程中,他们认识了祖冲之、张衡等古代的科学家,见证了各种古代简单机械的发明和发展过程,并在此过程中,掌握了制造这些简单机械原理的故事。

本课程以中国古代的各种简单机械为线索,借助拼插式教具层层深入地向学生系统讲解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等物理知识。学习完此课程,学生会对物理中的力学知识、杠杆、轮轴、滑轮等知识有良好的把握,并积累一些古代机械的知识,对古代的科学家有大致的了解,激发以后学习物理的兴趣。
教学目标:
1.对力学知识有所了解
2.掌握杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等有关知识
3.能够在教师指导下,搭建出相关的机械模型
4.了解中国古代一些简单机械的原理
5.能够根据已掌握知识进行机械设计
6.激发以后学习物理的兴趣
7.培养并提升数学、物理、生物等知识的灵活运用能力

机器人小镇

本课创设了一个惊险刺激的侦探故事:隶属于国际反恐联盟的反恐组织“X小组”成员,计算机专家Rex被恐怖分子绑架了,他们的目的是利用Rex掌握的计算机技术进行一系列的恐怖活动。为了营救组员,“X小组”的其他成员警官Fox、爆炸专家Alex和机械专家Max展开了行动。同时Rex在恐怖分子的基地,也利用自己掌握的技术与恐怖分子周旋。

学生在学习过程中将根据故事提供的线索,按照编程高手的指示发现问题、收集处理信息、提出猜想和假设,学习编程知识、运用编程知识进行不断探究,最终解决问题。在此课程中,学生不知不觉地掌握简单编程的基础上,系统地学习编程知识,熟练掌握编程算法设计、判断、条件、循环等。学习完此课程后,学生能够使用图形化的编程软件完成复杂的编程任务,掌握编程基础知识,为以后学习相关的编程语言打下良好基础。

教学目标:
1.能够使用图形化的编程软件RIS2.0来给乐高机器人编程;
2.通过自己动手来学习较枯燥的编程知识,并能够通过模型来直接体验程序的运行结果更能加深对编程的学习兴趣;
3.能够了解并应用顺序、循环、判断三种程序的流程;
4.掌握流程图的画法,能够用流程图的方式表达自己的编程思路;
5.掌握变量的使用,能够用程序完成简单的计算;
6.为进一步学习其他编程语言打下良好的基础;
7.培养动手能力,解决实际问题的能力以及团队意识